德侑實業有限公司設立於民國92年，延續承接原鞋類模具製造及鞋材開發設計，憑藉獨特的專業技術長期為各大品牌OEM、ODM提供產業全方位服務。
德侑實業有限公司創辦人林晉陞為了打破一句俗語「阻礙我們前進步伐的往往不是身上的千斤重擔，而是腳下那雙不合腳的鞋子。」
運用這樣的理念，展現出我們將走在「沉、穩」的路程，創造出屬於自己的「德行天下」。
從模具開發、材料研發、創新製造到整合顧客需求過程中，發現人們只重視外形，卻忽略買鞋的初衷。
為了要穿的舒適、走的安穩，有人說：「一雙好鞋，更需要搭配一雙優質的鞋墊，才可以帶你到任何你想要去的地方。」
為了替自己身邊重視的人們做一雙好的鞋墊。不論是在外形，還是在舒適度上都能達到顧客的需求
即便現今許多的鞋廠因成本上的考量，顧了外形，忘了內涵，但依然不忘在品質上的「堅持、 執著」。
進而將他從踏進社會後，所做的開發、研究、創新以及對材料的要求全部整合之後
憑藉獨特的專利技術將極其珍貴的天然乳膠與千垂百練的備長炭完美結合後，創造出獨家環保無毒的TakeSoft 徳舒孚專利綠金乳膠
把乳膠材料與備長炭提高到更高的層次。同時具備防霉、抑菌、透氣、除臭、遠紅外線等五大功效，並榮獲多國發明專利
生產過程採用專線製造專利乳膠材原料，全自動化生產保證品質與產量穩定，達到品牌客戶的最高要求。
20多年來我們以臺灣為基礎，世界為疆界，正派經營、創新思維，陸續拓展國外市場提供高品質的產品，用熱忱、專業、誠信的服務態度成為顧客首選的事業夥伴。
而目前引進最新石墨烯加工技術，為鞋墊增加更多的可能性。
石墨烯是一種以sp2雜化連接的碳原子緊密堆積成單層二維蜂窩狀晶格結構的新材料。
具有優異的光學、電學、力學特性，在材料學、微納加工、能源、生物醫學和藥物傳遞等方面具有重要的應用前景，被認為是一種未來革命性的材料。
第一，石墨烯對紅外光、可見光、紫外光的透光率均達97.7%；其透光性在較寬的波長範圍內都很好，被其吸收的光還能迅速轉化為其他波長的光。
第二，密閉性好。不透氣、也不透水，對強鹼、強酸等腐蝕性溶液有很強的抵禦能力；能有效抑制細菌的生長。
第三，強度高。石墨烯的強度是鑽石強度的2倍、鋼材的200倍，是已知硬度最高的材料。有人這樣打比方：將與食品保鮮膜薄厚一樣的石墨烯製品蓋在一隻杯子上，想用鉛筆頭戳破它，得一頭大象站在鉛筆上才行。
第四，韌性非常好。石墨烯是已知的最柔韌的材料，且抗壓力非常高。普通的石墨烯包裝袋可提起一輛2噸重的汽車。
而在生物醫學和物理學領域，研究發現大腸桿菌在石墨烯上無法生存，而人類的細胞卻能正常生長。
石墨烯的二維結構會與大腸桿菌上的磷脂分子產生交互作用，在拉扯下會使大腸桿菌破裂、無法存活。
這種物理性殺菌的方式，也不易像使用抗生素容易產生抗藥性，因此，可用於製作止血繃帶、抗菌服裝，以及食品、藥品等的包裝材料。
德侑實業有限公司TakeSoft 徳舒孚專利綠金乳膠與全新石墨烯加工代工技術與你一起打攜手打造環保無毒的健康世界。
德侑實業有限公司開發的產品下：
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工廠內照片
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德行天下：
地址：427臺中市潭子區雅潭路二段399巷200 -7 號
電話：04-2531-9388
網址：https://www.deryou.com.tw/
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突然好想念18歲的時候，天真爛漫!感覺所有的人都是好人，感覺所有的愛情都幸福，只要認定了的事，就會不顧一切的往前沖，以為所有的等待都會有所值得……那個時候的自己，勇敢，簡單 至少，我現在活不出那時候的灑脫。現實，還是慢慢教會我什么是現實!天真爛漫，只是屬于18歲遙不可及的美好!活在當下，有太多的無能為力，太多的羈絆。 生活的軌跡越走越偏，越來越搞不懂自己，生活是為了什么?難道，僅僅是為了活著?人生變得沒有多大意義，走著走著，周圍的人越來越陌生，身邊的風景越來越暗淡。時光，改變了什么?還是，我們的心變了?人生最大的悲哀，莫過于，身邊有一群人，我卻找不到一個可以跟我說說話的人! 歲月靜好，只是我還是沒能安生，不敢再奢望什么，沒有那么天真的心境，更沒有余力。當初跟我信誓旦旦說過的話，也許只有我記得了吧!多可笑的期待。 +10我喜歡
6月，又是高考季。媒體的高考關注又熱門起來，高考的戰鼓擂響了。 恢復高考40年了，我沒有參加過高考，很羨慕那些通過高考走進大學校門的幸運兒。 今日氣溫回升，高考的熱度也增加了。不由得回想起我女兒參加高考的情景。 有一天女兒說：離高考還有100天了。 忽然有一天她又說：離高考只有一個月了。 我們知道高考倒計時一直都在的，為了減壓，我們都把那張倒計時表掛在心間，從來沒有亮出來放在家里的墻壁上。 只能感慨：時間啊，不要飛得太快！ 女兒今年6月就參加高考了，在這人生的緊要關頭，在這接受命運檢閱的苦樂年華，十年寒窗魔劍在此一搏。我們都知道她的壓力大，其實做為家長，我們同樣感覺到了壓力。對于她的學習已經無法輔導，只有在后勤上做做工作，盡量的抽時間陪陪她，談談心，聊聊天，在看孩子成績單起起伏伏的過程中，在看班主任老師在排位前面標記的升降記號，我也十分深刻的體會到一個高三學生的不易。 高三最后那一學期，寒假時間縮短到一個星期，然后就是接近封閉式的題海訓練。越來越多的家長陪讀，女兒甚至抱怨她的父母都有工作離不開，說很多同學的媽媽都專門在學校附近租房子陪讀，陪她們大戰高三。要是媽媽沒有工作多好，可以來陪伴，可以天天看見，可以天天吃到可口的具有家的味道的飯菜。有時候想起也深感無奈，作為教師職業，在學校里教育別人家的孩子，我們耐心十足，花費無數的精力和時間，可是對于自己的孩子，我真的做得不夠。有時候甚至失去理智，對她嘮叨，喋喋不休她的原地踏步。現在想來，實在是自己修為不夠。 體會高三學生的辛苦，只有高三一線的老師，高三學生本人，和身臨其境的家長，才有最深的體會。有一次晚上去女兒教室拿飯盒，整個高三教學區靜悄悄的，只有燈光明亮的照著各個教室。如果不是時間顯示是上課期間，都不覺得這是一棟正在上課的教學樓，完全沒有我所習慣的小學、初中學校的喧鬧沸騰。我走向女兒的教室，都不好意思把腳步走重了，我踮起腳尖走路，站在窗外靜靜看，教室里的孩子都埋頭作業堆、試卷海，每個學生的課桌上都堆滿了復習資料，甚至課桌旁邊的地板上，還有幾個分門別類的資料袋。女兒從窗口把飯盒遞出來，也只是小小的驚動了一下附近幾排的同學，教室馬上就又恢復了之前的靜謐，又都埋頭題海中了。 記得一次吃晚飯的時候，我說可以吃中午的剩飯不？女兒回答：請不要給考生吃剩飯。我聽了哈哈大笑：好一個考生。好嘛。不吃剩飯就做新鮮的。女兒自稱考生，還真是在狀態呀！ 作為課業負擔只是壓力之一，高三女兒更需要生活上的照顧，更需要家長的理解和寬容，更需要老師的鼓勵和指引，需要交流和傾訴。我經常在孩子面前低下姿態，站在她的角度去思考一些問題，想象我們曾經度過的童年、少年、青年期，也曾經調皮過，犯錯過，惹父母生氣過。所以我覺得孩子學習努力即可，不必有過高的奢求，這個世界天才太少，做一個快樂的平凡人，就會減少幾分孩子的壓力。 沒有陪讀，但是按照計劃，她的高考時期我一定要在場的。如果我不去，恐怕我工作也不在狀態，心里還是牽掛的那頭。況且家長陪考、送考這種現象已經是一種大勢所趨。我家有考生而袖手旁觀也是不可能的。 高考前學校布置考場，有兩天半假期，考生可以回家休整一下。班主任老師建議不要在學校發生"六月飛雪"的壯觀風景，我提議女兒把有用的書還是帶回家來，女兒聽從了我的建議，把一些寄宿學校的日常用品、衣物、書籍帶回一些。看狀態很不錯。我帶她去逛商場買新裙子，去白塔公園游玩拍照，盡量的遠離書本，釋放大腦空間。 到了6月6日晚上，女兒突然拉肚子了。這可把我急得不行，一夜幾乎無眠，一大早去醫院拿藥，感覺時間分分秒秒的流逝，好在順利坐上愛心出租車，很快到達南高考場。身體的不適也許影響了臨場發揮，但是女兒順利完成了高考，一家人都大大的松了一口氣。 每年的高考就在7號8號初夏陰涼這特別的日子里過去了。 女兒參加完散學宴回家，問我：6月7號是什么日？我一時大腦短路，快速搜索記憶，不是世界環境日吧？父親節？都好像不是呀，居然不知道。她淡然提醒：高考日。瞬時一拍腦袋，我恍然大悟。 甚至聞聽網友熱議把高考定在6月7號和8號也是有深意的，取其諧音“錄取吧”。當高考結束，回頭去看，你會覺得，高考有那么嚴重嗎？ 所以還是輕輕松松面對吧。 作者簡介 作者～橙子，本名陳慧玉，職業教師 +10我喜歡
一年一度的年終考試又開始了，作為監考教師我被分到肖莊小學監考六年級。 考試開始，走進考場。三間房屋中只有9名學生緊挨在一起，顯得空曠。 發卷，開考。一切正常。 三十分鐘后，大部分學生已經答完。 這時一名坐在最前排的男生表現十分不安分，左顧右盼，自言自語，一會拿人家的橡皮，一會拿人家的尺子，對于監考教師的提示、警告置若罔聞。 男生：“老師，還用寫考號不？” 教師：“你說呢？”（六年級了還不知道考試要寫考號？好笑，心中不快） 過了幾分鐘。 男生：“老師，他們倆對答案。”（他回頭對著身后的倆男孩） 老師：（猶豫半刻）“先管好你自己！” 男生：“他們倆對答案你不管啊？” 老師：（心中大不快）“后面的兩同學注意。” 這時我聽到其中的一名男生小聲地嘟噥：“我愿意，用你管？” （我聽到后，勃然大怒，血往上涌，還是沒有發作。） 又過了幾分鐘。 男生：“老師，下課不？” 老師：（強壓怒火）“聽鈴聲。再檢查檢查。” 外面有幾個小孩在跑。 男生：“老師，下課了，下課吧！” 老師：“…………” 該男生同座：“老師，他拿我卷子不給我。” 老師：（忍無可忍）“給人家的，你怎么這么不遵守考場紀律？如果再這樣下場就不要考了！” 男生：（憤怒地、情緒激動地）“不考就不考。” 說著起身就往外走，老師汗顏無措。 該生已經走出，走到放車子的地方推起自行車就想走。 就在以前，已經發生了幾起因為教師管學生，學生家長到學校鬧的事情了：我校一教師因為一學生經常不寫作業踢了學生一腳，半月后該生家長來找說學生頭痛，是老師打的。鬧到最后，是聯校壓，局里嚇。最后該教師花費一萬多。最近一次，還是我校一教師管教學生，第二天該生爺爺、奶奶、爸爸、媽媽來到學校，情緒激動，在校長辦公室，守著校長竟把該教師打的頭破血流，眉弓打開，縫了五六針，在家養了十多天。 想到這里，我有些害怕，急中生智，快步走到該校校長辦公室，大喊：“王校長，你的學生不考試，要走了，你快看看吧！” 王校長一個箭步沖了出來，擋在男生面前（滿臉堆笑，撫其頭）“哦，是佳華啊，聽話，快回去考試啊。” 佳華：“那個老師不讓我考試，經找我的事，我借橡皮也不讓，別人對答案他也不管，我問他寫考號嗎他也不說……” 教師：（流汗） 經過王校長的好言相勸，該男生終于回到考場。 聯校總監：“去年就有個學生考著考著跳墻跑了，你看我和王校長那個攆。要是出了事怎么辦？馬上馬就放寒假了，可不能出了事，到時候都不肅靜！” 教師：（汗流浹背） 下一場 我不敢面對該男孩，我的目光和他目光相對，他得意、憤怒，我恐懼、害怕。 終于都考完了，當我走到校門口時突然發現那個叫佳華的男孩站在那里，他看到我后沖著我大罵：“沒爹的老師！” 我只裝沒聽見，狼狽而逃。 【作者簡介】王保國，男，1972年1月出生，漢族，聊城市東昌府區道口鋪街道辦事處陳化屯人，現為東昌府區道口鋪街道辦事處高馬小學教師。 +10我喜歡
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